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北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院成立于2014年12月22曰,學(xué)校成立繼續(xù)教育學(xué)院對職業(yè)教育培訓(xùn)工作進(jìn)行歸口管理,體現(xiàn)了學(xué)院董事會、院長辦公會對做好職業(yè)教育和各類培訓(xùn)工作的高度重視,對于實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一,保障學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展等具有重大的戰(zhàn)略意義。繼續(xù)教育學(xué)院的工作以學(xué)院整體辦學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校國際化定位和學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),綜合社會人才需求、熱點(diǎn)職業(yè)資質(zhì),借助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校地處北京宋莊的區(qū)域優(yōu)勢,積極開拓新項(xiàng)目,為學(xué)生職業(yè)素質(zhì)拓展提供便利條件,增強(qiáng)就業(yè)技能和競爭力,同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校品牌平臺優(yōu)勢,將現(xiàn)有閑罝的教學(xué)、生活資源有效利用,為學(xué)校創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益和良好的社會聲譽(yù),逐步形成適合嘉華人才培養(yǎng)的特色培訓(xùn)服務(wù)模式。
第一階段:基礎(chǔ)理論知識拓展
整理減輕記憶方法
第二階段:對口證書考試
對口證書考試、專業(yè)知識強(qiáng)化、自我目標(biāo)定位
第三階段:專業(yè)技能通關(guān)
專業(yè)技能通關(guān)、專業(yè)行業(yè)數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬
第四階段:實(shí)操實(shí)訓(xùn)演練
實(shí)操實(shí)訓(xùn)演練、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、自我修飾包裝、公眾演講模擬訓(xùn)練
專業(yè)名稱 | 培養(yǎng)方向 | 學(xué)費(fèi)(元/年) | 學(xué)制 | 層次 | 招生計(jì)劃 |
工商企業(yè)管理 | 企業(yè)行政管理 | 23800 | 四年 | 本科 | 40人 |
市場營銷與策劃 | |||||
電子商務(wù) | |||||
企業(yè)策劃咨詢 | |||||
企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營管理 | |||||
國際貿(mào)易與實(shí)務(wù) | |||||
商務(wù)英語 | |||||
人力資源管理 | 企業(yè)高級人力資源管理師 | 23800 | 四年 | 本科 | 30人 |
國際人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃 | |||||
復(fù)合應(yīng)用型創(chuàng)新專業(yè)人才 | |||||
金融管理 | 互聯(lián)網(wǎng)金融運(yùn)營與管理 | 23800 | 四年 | 本科 | 40人 |
銀行金融理財(cái) | |||||
金融大數(shù)據(jù)風(fēng)控分析師 | |||||
上市企業(yè)審計(jì) | |||||
大資金運(yùn)營與管理 | |||||
資產(chǎn)評估師 | |||||
稅務(wù)籌劃師 | |||||
旅游管理 | 高鐵乘務(wù) | 23800 | 四年 | 本科 | 40人 |
游輪乘務(wù) | |||||
酒店管理 | |||||
景點(diǎn)運(yùn)營 | |||||
高速收費(fèi)服務(wù) | |||||
軟件工程 | 工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程師 | 25800 | 四年 | 本科 | 40人 |
人工智能技術(shù)工程師 | |||||
無人機(jī)應(yīng)用工程師 | |||||
教育學(xué) | 教育管理 | 25800 | 四年 | 本科 | 30人 |
教育品牌與運(yùn)營 | |||||
藝術(shù)教育 | |||||
體育教育 | |||||
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) | 網(wǎng)絡(luò)工程師 | 23800 | 四年 | 本科 | 30人 |
網(wǎng)絡(luò)與信息安全 | |||||
移動(dòng)軟件開發(fā)工程師 |
學(xué)校以培養(yǎng)具有競爭力強(qiáng)的應(yīng)用型人才為目標(biāo),創(chuàng)新并推行“四育多元”人才培養(yǎng)模式和“導(dǎo)師制”全員育人模式。近年來,學(xué)校加快國際化步伐,有效鏈接全球優(yōu)質(zhì)教育資源,大力拓展海外教育項(xiàng)目,在加拿大、美國、英國等國家開辟“微留學(xué)”和“海外升碩定向培養(yǎng)”項(xiàng)目,為學(xué)生出國深造提供了便利化條件和個(gè)性化服務(wù)。學(xué)校還十分注重培育開放式學(xué)術(shù)氛圍和文化生態(tài),先后邀請希臘前總理喬治·帕潘德里歐、加拿大前總理查爾斯,約瑟夫·克拉克等國際政要和諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者埃里克·馬斯金等國際知名學(xué)者進(jìn)校開展學(xué)術(shù)活動(dòng)和文化交流,拓展了師生的國際視野,培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)國際化人才。
校園特色:歐式校園,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全,教學(xué)設(shè)備先進(jìn);交通便利,校內(nèi)外生活便捷。
課程特色:各專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)方向科學(xué)設(shè)置技能課程,加大企業(yè)實(shí)訓(xùn)和社會實(shí)踐力度,逐步提高學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
目標(biāo)特色:學(xué)校堅(jiān)持走“高端化、國際化、個(gè)性化”發(fā)展之路,形成了鮮明的辦學(xué)特色。以社會需求為依托,學(xué)生在掌握綜合技能的同時(shí)每個(gè)專業(yè)增設(shè)管理課程,為企業(yè)輸送高端管理人才。
管理特色:專職輔導(dǎo)員,統(tǒng)管生活學(xué)習(xí);每個(gè)專業(yè)課程均由骨干教師授課。學(xué)生入學(xué)后即納入學(xué)校統(tǒng)一管理,共享所有教學(xué)生活資源,包括:教學(xué)生活設(shè)施、評優(yōu)評先、各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)生會、社團(tuán)等。
創(chuàng)業(yè)特色:在校學(xué)習(xí)期間,由知名創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè),使學(xué)生邊工邊讀,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。
全程檔案護(hù)航:
建立學(xué)生個(gè)人專屬的“我的私人訂制”大學(xué)檔案,在里面記錄學(xué)生的個(gè)人基本資料,學(xué)習(xí)的各科成績,平時(shí)出勤率和請假情況,課堂表現(xiàn),以及每次活動(dòng)的學(xué)分情況,小到學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,大到學(xué)生參加各種活動(dòng)的想法和表現(xiàn),學(xué)院將用照片、文字以及電子稿件等形式記錄,畢業(yè)的時(shí)候每個(gè)學(xué)生獲得大學(xué)四年最珍貴記憶錄一本,為就業(yè)獲取一張屬于自己的新名片。
招生對象:
面向全國招生,文、理、藝、體兼收,參加繼續(xù)教育學(xué)院應(yīng)用本科班的面試及考試后方可錄取。招收年齡范圍為16-21周歲.
報(bào)名須知:
一、報(bào)名方法
學(xué)生持身份證原件及復(fù)印件到學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院應(yīng)用本科班招生辦報(bào)名或在官方報(bào)名網(wǎng)址報(bào)名。
二、錄取查詢
考生可通過官方報(bào)名電話或登錄網(wǎng)址查詢錄取結(jié)果,考生被錄取后由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放錄取通知書。
畢業(yè)待遇:
一、技能證書:
學(xué)生自愿參加報(bào)名技能培訓(xùn),完成國家職業(yè)資格證教學(xué)規(guī)定的課程,井參加統(tǒng)一考試合格后將獲得國家職業(yè)資格,技能證書。
二、其他:
退費(fèi)管理辦法:根據(jù)《北京市民辦學(xué)校退費(fèi)管理辦法》和《北京市教育委員會關(guān)于印發(fā)<北京市民辦學(xué)校退費(fèi)指導(dǎo)意見>(京教民[2012]1號)的通知》文件要求執(zhí)行。
學(xué)校所在地:浙江省舟山市
學(xué)校所在地:陜西省西安市
學(xué)校所在地:河北省保定市
學(xué)校所在地:天津市
學(xué)校所在地: 江西省南昌市
學(xué)校所在地:陜西省延安市
學(xué)校所在地:湖南省湘潭市
學(xué)校所在地:廣西省桂林市
學(xué)校所在地:湖北省宜昌市
學(xué)校所在地:內(nèi)蒙古呼和浩特市
學(xué)校所在地:河南省鄭州市
學(xué)校所在地:廣東省東莞市