2020年，整個中國新一代信息技術(shù)人才的需求，一年的缺口將是750萬人，整個中國每年的大學畢業(yè)生也不過這個數(shù)字。到2025年這個缺口數(shù)字將達到950萬，未來對合格軟件人才的需求將遠遠大于供給。

培養(yǎng)目標

主要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有較強科學計算、信息處理、算法設(shè)計與計算機編程及軟件開發(fā)所具備的數(shù)學基礎(chǔ)，同時熟練掌握信息科學、計算機科學的理論、方法和技能，能解決工程領(lǐng)域中數(shù)值計算和信息處理實際問題，并可根據(jù)用戶要求建造出軟件系統(tǒng)或者系統(tǒng)中的軟件部分的高級應用型專門人才。

第一階段：C++、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫

第二階段：Java、web系列課程、框架庫

第三階段：Python、嵌入式開發(fā)、移動開發(fā)

第四階段：Spark MLlib、TensorFlow、Keras、Caffe

特色優(yōu)勢

專業(yè)課程體系：依據(jù)各大中型企業(yè)對人才需求,結(jié)合國際軟件行業(yè)發(fā)展趨勢，獨家推出培養(yǎng)全能型、實用型的課程體系。

豪華的師資團隊：一線工程師，資深講師親授。

全球人工智能人才約30萬人。其中產(chǎn)業(yè)人才約20萬人，大部分分布在各國A工產(chǎn)業(yè)的公司和科技巨頭中;學術(shù)及儲備人才約10萬人。截止到2017年10月，中國人工智能人才缺口至少在100萬以上，人才需求年復合增長率超200%。正因為人才缺口大，人工智能從業(yè)人員在薪資待遇上的競爭力可謂是水漲船高。

培養(yǎng)目標

旨在培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握智能科學與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、知識和技能，在智能科學與工程領(lǐng)域具有較強的知識獲取能力、工程實踐能力和創(chuàng)新能力的“寬口徑、復合型”的高素質(zhì)專門人才。

第一階段：Python基礎(chǔ)語法;Python程序運行原理;Python lDE; Python網(wǎng)絡(luò)編程;Linux運維開發(fā);MySQL數(shù)據(jù)庫;文件操作;高級函數(shù);模塊;Linux測試開發(fā)。

第二階段：HTML; Web開發(fā)基礎(chǔ);數(shù)據(jù)庫操作、Javascript; jQuery; CSS; BootStrap; VUE; Flask Views。

第三階段：爬蟲與數(shù)據(jù);數(shù)據(jù)抓取;Scrapy-Redis框架;動態(tài)網(wǎng)頁抓取;分布式爬蟲;Go語言;算法。

第四階段：Al技術(shù)層專業(yè)知識:計算機視覺、自然語言處理、生物識別、機器學習、知識圖譜;參與人工智能實際項目開發(fā)。

工業(yè)機器人被稱為“制造業(yè)皇冠的明珠”，在汽車制造、3C電子制造、五金制造、陶瓷衛(wèi)浴、物流運輸?shù)雀鱾€行業(yè)都已經(jīng)用工業(yè)機器人替代人，未來十年85%以上勞動密集型產(chǎn)業(yè)的工業(yè)生產(chǎn)將逐漸被工業(yè)機器人工程取代。到2025年，包括工業(yè)和非工業(yè)領(lǐng)域在內(nèi)全球機器人收入將達到2485億美元，而2018年的市場規(guī)模只有489億美元。

培養(yǎng)目標

旨在培養(yǎng)具有在生產(chǎn)一線從事工業(yè)機器人設(shè)計、制造及其相關(guān)設(shè)備的安裝、編程、調(diào)試、運行維護和設(shè)備管理的高端技能型專門人才。

第一階段：基礎(chǔ)電工學、工業(yè)機器人基礎(chǔ)編程、工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機器人維護與保養(yǎng)、工業(yè)機器人安裝與調(diào)試、工業(yè)機器人故障診斷與排除、工業(yè)機器人操作、工業(yè)機器人維修。

第二階段：工業(yè)機器人基礎(chǔ)編程、工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機器人基礎(chǔ)離線模擬編程、工業(yè)機器人高級離線模擬編程、工業(yè)機器人典型應用案例、工業(yè)機器人高級編程、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、基礎(chǔ)電工學、PLC應用。

第三階段：西門子S7-300 /400 PLC編程班、西門子S7-1200/1500全科班、臺達PLC編程綜合班、三菱PLC(FX2N PLC、FX3U PLC)綜合班、西門子S7-200編程綜合班、三菱系列PLC脫產(chǎn)班課程、三菱FX系列精講全科班（含步進伺服變頻器)、歐姆龍CP1E PLC編程綜合班、西門子S7-200/300/400PLC高級工程師班、西門子三菱系列PLC工程師班。

培養(yǎng)目標

隨著云計算、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動支付等新一代科技技術(shù)迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的金融機構(gòu)正逐漸被互聯(lián)網(wǎng)、新技術(shù)企業(yè)融合與顛覆，互聯(lián)網(wǎng)金融已經(jīng)深入到人們的日常金融活動之中，互聯(lián)網(wǎng)金融對傳統(tǒng)金融有很大的沖擊，極大帶動經(jīng)濟向前發(fā)展，目前互聯(lián)網(wǎng)金融人才短缺，需要培養(yǎng)具備互聯(lián)網(wǎng)金融管理、數(shù)據(jù)分析、企劃、風險控制等高端技能型應用型人才。

課程設(shè)置

基礎(chǔ)課程：計算機應用基礎(chǔ)、英語、政治思想理論、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電子商務概論、金融基礎(chǔ)、經(jīng)濟學概率、法律基礎(chǔ)、市場調(diào)查與分析、會計基礎(chǔ)、理財實務等。

核心課程：互聯(lián)網(wǎng)金融、金融學、數(shù)據(jù)采集與挖掘、證券投資學、互聯(lián)網(wǎng)保險、互聯(lián)網(wǎng)金融概論、互聯(lián)網(wǎng)金融營銷、電子支付與網(wǎng)絡(luò)銀行、大數(shù)據(jù)分析、國際金融、互聯(lián)網(wǎng)金融風險管理等。

綜合實踐課程：互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務綜合實訓、電子支付與網(wǎng)絡(luò)銀行、理財規(guī)劃實訓、股票操作實訓、區(qū)塊鏈金融實訓、招標金融仿真實訓、互聯(lián)網(wǎng)金融模擬投資等。

為適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，2020年2月25日，人力資源社會保障部與市場監(jiān)管總局、國家統(tǒng)計局聯(lián)合向社會發(fā)布了全媒體運營師職業(yè)。

培養(yǎng)目標

本班主要培養(yǎng)能夠精通各種媒體傳播和技術(shù)，善商務、精技術(shù)、懂管理的高端復合型應用型人才。

公共基礎(chǔ)課程：大學語文、體育、office辦公軟件高級應用、大學英語、HTML5/CSS3,web前端( bootstrap、jQuery )、電子商務概論

專業(yè)核心課程：新媒體概論、文案策劃、Photoshop圖像處理、電商設(shè)計、UI交互設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷、影視策劃與編導、廣告學、新媒體創(chuàng)意策劃、新媒體數(shù)據(jù)分析與應用、網(wǎng)站運營與管理、網(wǎng)絡(luò)廣告實務

專業(yè)實訓課程：SEO、數(shù)碼攝影與制作、視頻剪輯、影視后期、信息流推廣、SEM、設(shè)計實訓、新媒體運營基礎(chǔ)、微信公眾號運營、微博運營、抖音短視頻運營、微電影創(chuàng)作、新媒體整合營銷、直播運營、大學生創(chuàng)業(yè)訓練

特色優(yōu)勢

復合型人才：知識構(gòu)成豐富，能夠善商務、精技術(shù)、懂管理

高端型人才：主要參與企業(yè)國際貿(mào)易、品牌建設(shè)、上市策劃、海外業(yè)務拓展、全球市場整合等

知識構(gòu)成：知識體系完善，對市場的最新商務模式具有敏銳度，精通音頻、視頻、動漫的剪輯和制作全媒體內(nèi)容生產(chǎn)、傳播和運營實操等

工作崗位：工作崗位包含傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)所有崗位，工作內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，發(fā)展快

培養(yǎng)目標

飛機維修工程師是飛機的保養(yǎng)師、維護師，是遠航的使者、希望的守護神，他如同醫(yī)生一樣，運用自己嫻熟的技藝為飛機診治一個又一個疑難雜癥，為飛機的安全飛行提供了堅實的后盾保障，是安全的捍衛(wèi)者。培養(yǎng)具有飛機維修必備的基礎(chǔ)理論知識，掌握飛機及其系統(tǒng)構(gòu)造和工作原理，具有飛機修理基本技能的高等技術(shù)應用型人才。

優(yōu)勢

行業(yè)前景：航空業(yè)是我國十三五規(guī)劃的重點行業(yè)，目前飛機維修總市場容量為2222億元，國內(nèi)占比約39%，提升空間巨大。

人才需求：2020年民航人才需求人數(shù)達到13萬人，行業(yè)快速發(fā)展，導致維修人員緊缺，未來幾年中國將需要10萬名維修技師。

培養(yǎng)復合型飛機維修人才：一專多能，綜合素質(zhì)強，精技術(shù)、善管理。

七大課程體系

第一階段—職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成

教學內(nèi)容：公共基礎(chǔ)課程（計算機應用基礎(chǔ)、質(zhì)量管理、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程制圖基礎(chǔ)、語言與程序設(shè)計基礎(chǔ)等）。

教學目標：建立學習興趣，培養(yǎng)良好的行為習慣，提升個人綜合素質(zhì)，快速融入。

第二階段一務實基礎(chǔ)教學

教學內(nèi)容：專業(yè)基礎(chǔ)課程（民航安全管理、飛機構(gòu)造基礎(chǔ)、飛機系統(tǒng)基礎(chǔ)、飛機發(fā)動機基礎(chǔ)、應用流體力學等)。

教學目標：熟悉飛機維修基礎(chǔ)知識，了解基本操作要求。

第三階段一綜合技術(shù)提升

教學內(nèi)容：核心能力課程（發(fā)動機構(gòu)造與系統(tǒng)、發(fā)動機檢測與維修、構(gòu)造與系統(tǒng)、腐蝕防護與探傷維修程序控制等)。

教學目標：掌握飛機維修核心技術(shù)，熟練維修操作技巧。

第四階段―實操強化訓練

教學內(nèi)容：實操應用課程（常用工具盒量具使用、電氣測試設(shè)備的使用、電工技術(shù)實訓、結(jié)構(gòu)修理訓練等)。

教學目標：實際訓練飛機維修相關(guān)技術(shù)知識，打造實用性技術(shù)人才。

第五階段一技術(shù)拓展完善

教學內(nèi)容：拓展能力課程（復合材料試驗與檢測、航測數(shù)據(jù)處理技術(shù)、紅外熱成像檢測技術(shù)、通用航空運營與管理等)。

教學目標：全面學習飛機維修相關(guān)技術(shù)知識，打造復合型技術(shù)人才。

第六階段一崗前就業(yè)強化

教學內(nèi)容：綜合能力課程（通用航空器維修、裝配與調(diào)試、復合材料加工與維修、無損檢測、無人機維修與操控等)。

教學目標：綜合提升職業(yè)能力，滿足企業(yè)就業(yè)需求。

第七階段一面試能力培養(yǎng)

教學內(nèi)容：就業(yè)指導課程（就業(yè)面試指導、面試心理指導、模擬面試、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導等)。

教學目標：培養(yǎng)學員應變能力，提高就業(yè)率。

培養(yǎng)目標

航空服務立足民航業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展需要，面向全國，以就業(yè)為導向，以校企合作為途徑，以理論學習、實訓、實習為培養(yǎng)方法，培養(yǎng)精通國內(nèi)外航空服務與管理業(yè)務，熟練掌握航空服務與管理基本技能，有較強的實際操作能力和團隊協(xié)調(diào)能力，有較高的服務意識、創(chuàng)新意識，掌握航空服務基本知識，具備從事空中乘務、航空物流、客票銷售、民航運輸服務、航空企業(yè)管理等航空服務工作能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置

公共基礎(chǔ)課程：計算機應用基礎(chǔ)、普通話、應用文寫作、美學欣賞、英語、韓語、其他小語種、體育等

基礎(chǔ)課程：民航概論、民航服務心理學、民用航空法基礎(chǔ)、職業(yè)形象設(shè)計、民航安全管理等

核心課程：客艙服務、地勤服務、服務英語、服務禮儀、服務與溝通、民航法律法規(guī)與實務等

素質(zhì)拓展課程：茶藝/插花、游泳、播音基礎(chǔ)、演講與口才等

實操課程：化妝、形體、體能訓練、空乘播音技巧、機場定崗實習、客艙服務、安全救護等

就業(yè)指導課程：就業(yè)面試指導、面試心理指導、模擬面試等